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- 학폭 맞신고, 방어인지 보복인지에 따라 결과가 달라진다
- 2025-05-21 12:56:10
239
조회수
6,030
 학폭 맞신고란 무엇이며 왜 문제가 되는가? 학폭 맞신고란 학교폭력 피해를 주장하는 학생 측에서 가해자로 지목된 학생이 오히려 피해를 주장하며 반대로 신고하는 경우를 말합니다. 이는 실제 피해자와 가해자가 뒤바뀌는 혼란을 야기하며, 조사기관의 판단을 어렵게 만드는 주요 원인이 됩니다.
최근에는 SNS나 학폭위 절차 과정에서 맞신고가 늘고 있으며, 진짜 피해자를 가해자로 몰아가는 ‘2차 가해’의 수단으로 악용되는 사례도 적지 않습니다. 반면, 실제로 처음 지목된 가해자가 억울한 경우에도 정당한 대응 방식으로 맞신고를 제기할 수 있기 때문에, 학폭 맞신고의 동기와 정당성 판단이 매우 중요합니다.
학폭 맞신고는 단순한 감정 싸움을 넘어, 학생부 기재, 전학 조치, 형사고소 등 실질적인 불이익으로 연결될 수 있어 매우 민감한 사안입니다. 그렇기에 관련 절차에서 정확한 사실관계 정리와 신중한 대응이 필수적입니다.
학폭 맞신고의 동기와 위험성
학폭 맞신고는 크게 정당방어를 위한 방어적 신고와 보복성 고의적 신고로 나뉩니다. 문제는 후자의 경우로, 처음 피해를 입었다고 주장한 학생에 대한 보복 목적으로 무분별한 혐의 제기를 하는 상황이 빈번하게 발생한다는 점입니다.
실제로 가해자로 지목된 학생이 학폭위나 학교 측 조사 이후, 보복성으로 상대방을 폭행이나 괴롭힘 가해자로 신고하면서 사건의 본질이 흐려지는 일이 많습니다. 이런 맞신고는 조사의 객관성을 저해하고, 진짜 피해자에게 또 다른 상처를 주는 2차 가해가 될 수 있습니다.
하지만 모든 학폭 맞신고가 악의적인 것은 아닙니다. 최초 신고자가 일방적으로 사실을 왜곡했거나, 실제 쌍방 간 다툼이 있었던 경우, 반대 측의 신고 역시 정당하게 보호받아야 할 권리입니다. 결국 중요한 것은 학폭 맞신고의 진실성과 객관적 입증자료 여부입니다.
학폭 맞신고에 대한 학교의 처리 절차
학교폭력대책심의위원회(학폭위)는 맞신고가 접수되면 쌍방 사건으로 분리해 각각 조사하고, 피해자와 가해자를 명확히 가려냅니다. 이 과정에서 진술, 목격자 증언, CCTV, 메시지, 녹음 등 입증자료가 핵심이 되며, 진술의 일관성과 정황의 신빙성이 함께 판단됩니다.
학교는 맞신고가 접수되었더라도 피해 주장 내용이 명확하지 않거나, 증거가 부족할 경우 ‘조치 없음’으로 결정할 수 있으며, 반대로 맞신고가 정당하다고 인정되면 쌍방 가해 조치 또는 상호 분리된 조치를 내릴 수 있습니다.
또한 학폭 맞신고로 인해 피해자 보호가 어려워질 경우, 학교는 피해학생에 대한 전학 조치 보호 요청, 심리치료 연계 등 실질적 보호 조치를 함께 진행해야 합니다. 맞신고가 악의적일 경우, 해당 학생에 대해 허위신고나 명예훼손, 무고죄로 형사고소도 가능합니다.
학폭 맞신고 대응 전략과 유의사항
학폭 맞신고를 당했다면, 무조건적인 감정 대응보다는 증거 중심의 대응 전략이 중요합니다. 문자, 사진, 동영상, 목격자 진술 등 객관적인 자료를 최대한 확보해, 자신의 피해 사실 또는 혐의 없음 사실을 설명해야 합니다.
한편 맞신고를 해야 하는 입장이라면, 명확한 피해 정황과 정당한 근거가 있는지 충분히 검토한 뒤에 진행해야 하며, 단순한 감정에 의한 반응은 오히려 불리하게 작용할 수 있습니다. 학폭위는 학생 간의 대화와 태도, 사건 이후 행동까지 모두 판단하므로, 신중한 언행과 진술 태도 역시 중요한 요소입니다.
학폭 맞신고는 그 자체로 사건을 양방향으로 확장시켜 조사 범위를 넓히기 때문에, 불필요한 소모전을 피하고 실제 피해자의 권익을 보호하기 위해서라도 전문가(학교 변호사, 상담사, 법률 전문가)와의 조력이 필요합니다.
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